Türkiye’de ilk defa, Marmara Üniversitesi,
Çocuk İçin İçerik Derneği ve
Kim Psikoloji
işbirliğiyle gerçekleşecek olan
Pedagojik İçerik Editörlüğü Sertifika Programı
için kayıtlarımız başlamıştır.
70 saatlik sertifika programı.
Kayıtlar kontenjanla sınırlıdır.
EĞİTİM TARİHİ:
13-14 Nisan, 20-21 Nisan, 27-28 Nisan
EĞİTİM YERİ:
Marmara Üniversitesi Göztepe Kampüsü
EĞİTİMİN AMACI:
Çocukların karşılaşacakları içeriklerin, çocuklarla etkileşime girmeden önce, konusunda ihtisas sahibi pedagojik editörler tarafından denetlenmesi ve değerlendirilmesini sağlamak için çocukların psikososyal bilişsel vb birçok alandaki gelişimlerini olumlu desteklemek amacıyla meslek elamanlarına bu konuda yetkinlik kazandırmak.
Eğitimin Amacı Ve Kazanımlar
Pedagojik eğitim içeriğinin amacı; katılımcıların, belli gelişim dönemindeki bireylerin maruz kaldıkları video, film, oyun, oyuncak, kitap, hikaye, eğitim ortamı, diğer eğitsel materyaller vb. içeriklerini pedagojik temelli ve çok yönlü olarak değerlendirebilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Bu amaç çerçevesinde katılımcılara aşağıda belirtilen konularda eğitilecektir:
1. Gelişimsel Değerlendirme (12 saat)
Çocukların tüm alanlardaki gelişimine uygun ve destekleyici mi?
Gelişim alanlarını ne yönde destekliyor?
Çocukların çok yönlü gelişimlerini destekliyor mu?
Çocukların hangi becerilerini geliştirmeyi hedefleyerek yapılandırılmış?
İçerik çocukların ilgisini çeken alanlar dikkate alınarak mı oluşturulmuş?
Çocuğun öz bakım becerileri kazanmasını sağlamaya yönelik mi?
Çocukların yeni beceriler edinmelerini teşvik ediyor mu?
Araştırmayı, kritik düşünebilmeyi, yaratıcılığı ve toplumsal kuralları öğretmeyi amaç ediniyor mu?
Faydalanılan kaynakların öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerinin gelişimine etkisi nasıl?
Sosyal-duygusal öğrenmeyi destekleyici mi?
Sosyal becerilerin gelişimini destekleyici mi?
Öğrenciyi güdüleyici ve ilgisini çekici nitelikte mi?
Oyunu bir yöntem ve/veya etkinlik olarak kullanma mı?
Özel gereksinimli çocuklar için uyarlamalara yer veriliyor mu?
2. Eğitim alanları üzerinden değerlendirme (4 saat)
Dil, Türkçe, Matematik, Bilim/Fen alanlarına ne şekilde yer veriliyor?
İçerik, çocukların yaparak-deneyerek öğrenmelerini teşvik ediyor mu?
Bilimsel bakış açısı kazandırmaya yönelik mi?
Kültürel değerlere ne şekilde yer veriliyor?
3. Materyallerin değerlendirilmesi ve Teknik Değerlendirme (8 saat)
Amaçlı ve planlanmış bir yapıya sahip mi?
Tasarım, kurulum, süreç ve ürün aşamaları ne şekilde yapılandırılmış? (Tasarım aşamasında, içeriğin tasarım ölçütleri göz önünde bulundurularak değerlendirilmesi söz konusudur. Kurulum aşamasında ise içeriğin tasarlandığı şekilde uygulanmaya hazır olup olmadığına karar verilmektedir. Programda niyet edilenlerle uygulananlar arasında fark olup olmadığına bakılır. Manevi açıdan ve harcanan zaman açısından da bu maliyete değip değmediğine bakılır).
Süreç aşamasında ise değiştirilmek istenen davranışlarla değişimi oluşturması beklenen süreç arasındaki ilişki incelenmektedir. Ürün aşamasında sürecin sonundaki tüm çıktıların tasarlanan içerik ile karşılaştırılarak hedeflerin başarılıp başarılmadığına bakılır. Burada değerlendirmede sadece maddi açıdan değil manevi açıdan ve harcanan zaman açısından da bu maliyete değip değmediğine bakılır).
4. Sorun alanları üzerinden değerlendirme (6 saat)Sosyal çatışmaların çözümünde stratejiler geliştirmeyi teşvik edici nitelikte mi?
Olumsuz davranışları minimize etmede işlevsel özelliklere sahip mi?
İçerikte yer verilenler gelişimi hangi yönlerden olumsuz etkiliyor?
5. Aile Katılımı (4 saat)Aileleri de sürece dahil etmeye yönelik bir içeriğe sahip mi?
Eğitimin eve de taşınmasına ve sürdürülebilir olmasına kaynaklık ediyor mu?
6. Eleştirel Değerlendirme (6 saat)Hangi yönleriyle olumsuz davranışları pekiştirebilir?
İçerdiği bilgiler doğru ve güncel mi?
İçerik açısından tarafsız nitelikte midir?
Toplumsal değerlere aykırı içerik mevcut mu?
7. Medya (14 saat)
Yayıncıların ve medyanın genel yaklaşımını da anlayabilecekleri bir zemin oluşturan
Medya ve Etki Teorileri
Medyada Temsil:Çocuk ve Çocukluk
Çocuk Yayıncılığında Temel Kavramlar
Geleneksel ve Yeni Medya Araçları
8. Uygulama (16 saat)
İçerik değerlendirme ödevi ve raporu sunumu
EĞİTİMCİLER:
Dr. Öğr. Üyesi Kübra GÜRAN YİĞİTBAŞI
Aile ve Çift Terapisti Klinik Psikolog Enise AKGÜL
Araş. Gör. Çiğdem DEMİR ÇELEBİ
Uzm. Klinik Psk. Büşra BÖREKÇİ
EĞİTİM SONUNDA VERİLECEK BELGE:
Pedagojik İçerik Editörlüğü Sertifika Programı’na katıldığına dair sertifika verilecektir. (Marmara Üniversitesi ve Ruh Sağlığı Derneği Onaylı)
KİMLER KATILABİLİR?
Psikolojik Danışmanlık, Psikoloji, Çocuk Gelişimi, Sosyal Hizmet Uzmanlığı alanlarında görev alan kişiler veya ilgili alanların son sınıf öğrencileri eğitime katılabilirler.
EĞİTİM ÜCRETİ:
3000 TL + KDV
Başvuru için tıklayınız.
Eğitim Tarihlerini, Şartlarını, Ödeme Seçeneklerini görebileceğiniz psikoloji eğitimleri, psikoloji ajandası sayfasına gitmek için tıklayınız.
Başarılar dileriz.
Ruh Sağlığı Derneği www.https://ruhsagligidernegi.org
